قناة نشطة: 155 منشورًا في الفهرس خلال 30 يومًا, الوصول ≈21% من الجمهور, الجمهور مستقر, تقتبس منه 1 مجتمع خلال 30 يومًا.
عن القناة
مذكرات وبنوك أسئلة واختبارات لطلاب الصف الثاني عشر في دولة الكويت.
الوصف في Telegram
"One Team, One Dream.. 2027.."🎓✨
“١٢… سنة واحدة تفصلنا عن أحلام انتظرناها سنوات. 🤍”
أهم الأرقام
697
مشتركون
24 ساعة±0
7 أيام±0
144
متوسط وصول المنشور
20.7%
ER — الوصول إلى المشتركين
155
منشورات خلال 30 يومًا
≈ 5.2 يوميًا
مفهرس حتى 21/10
1
مجتمعات اقتبست منه خلال 30 يومًا
13 طوال الوقت
المرتبة في الدليل: #549 427 · #35 721 في اللغة
الجمهور
المشتركون 697
السجل منذ 18/10/2026
2026-10-182026-10-31
07 أيام
هل هذه قناتك؟ اعرض إحصاءاتها على المعلنينسطر للوصف أو لمنشور إعلاني وشارة لموقعك — بأرقام محدّثة ورابط إلى هذه الصفحة.
احصل على الرابط والشارة
أضف السطر إلى الوصف وستظهر بجانب الاسم علامة «✓ رابط من المالك» في الموقع والبوت والتطبيق المصغّر. نعيد قراءة الأوصاف بأنفسنا؛ وللتحقق فورًا استخدم «التحقق من الرابط» في البوت أو التطبيق المصغّر.
لوصف القناة في Telegram
HTML للموقع
Markdown — ملفات README والويكي
BBCode — المنتديات
المنشورات
أحدث المنشورات
تنبيه بسيط : الوزارة منزلة تعميم لحضور حصص على مايكروسوفت تيمز يوم السبت الموافق 2026/10/24 الساعة 10:00 صباحاً لمدة ساعة، والهدف منها درجات المشاركة بتكون ساعه ١٠ حصه كامله المدرسين يشرحون لكم الدرس يضمن من درجات الأعمال و المشاركه بس ما ي…12 هدية أبو محمد لطلاب الصف الثاني عشر مذكرة الإسلامية كاملة ألوان. الفصل الأولحل أسئلة بنك دستور وحقوق الإنسان للصف الثاني الفصل الدراسي الأول 2023-2024 - مدرسة مارية القبطية الثانوية بناتأسئلة بنك دستور وحقوق الإنسان للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الأول 2023-2024 - مدرسة مارية القبطية الثانوية بناتالخلاصة كاملة →مجتمعات مشابهة — المدرسة
ن
نيمار ابن الانبار
منصة ابن بابل
وزارة التربية العراقية
شبكة ملازمنا
واحد عراق
اخبار التربية - ابن بابل
@iraqedu
قناة4 573 257 مشتركar✓ موثَّقم@iraqed4
قناة3 207 025 مشتركarو@Educationiq
قناة608 818 مشتركar✓ موثَّقش@mlazemna
قناة1 073 995 مشتركar✓ موثَّقو@ONEIQ1
قناة372 685 مشتركarا@iraqed8
قناة1 338 219 مشتركarالأرشيف حسب الأشهر · 3
الأرشيف حسب الأشهر
بيانات الدليل حتى 31/10/2026 08:49 UTC · كيف نحسب →