Центр информационной грамотности Chat

Помните, дорогие читатели, что в мае произошла встреча экспертов в области образования, в число которых вошли активисты РВС, с министром просвещения Сергеем Кравцовым? Одной из тем, поднятых на встрече, была нехватка учителей в школах. Тема эта поднималась и раньше, в том числе в Госдуме, но результатов не было никаких. И вот, наконец, произошел сдвиг, невероятный и огромный! Мы оперировали официальными данными по среднему числу учеников на одного педагога, взятыми из сборника «Образование в цифрах», выпускаемому ежегодно под эгидой ВШЭ. И вот мы заглянули в очередной сборник и не поверили своим глазам, потому что произошедшее иначе как чудом, назвать нельзя. Если в прошлогоднем сборнике на одного учителя в среднем приходилось 20 учеников, то в новом сборнике, от 1 сентября 2026 года — уже 17. Причем и за прошлые годы тоже. Впрочем, составители сборника раскрыли подоплеку фокуса. Оказывается, они сменили методику подсчета, считая учителей школ не по головам, а «в эквиваленте полной занятости». То есть они умножили учителей на ставки — и вместо одного учителя в школах вдруг появилось по полтора — два учителя. «Специалисты» из ВШЭ их видят и считают — как двоечник Виктор Перестукин видел полтора землекопа. В советское время с такими двоечниками боролись, а теперь они находят себе работу в стенах ВШЭ! Причем авторы сами сетуют, что не могут пересчитать так же данные до 2020 года, потому что по занятости учителей за более ранние периоды у них данных нет. Однако цифры для сравнения всё же приведены, хотя они уже несравнимы. Как наверняка несравнимы и данные по другим странам — они за год не поменялись и, разумеется, в ВШЭ их также не могут пересчитать по новой методике. Иными словами, новые цифры — это натуральный мухлеж, призванный замаскировать острейший дефицит учителей в России, чтобы наша страна не смотрелась в табличках ВШЭ столь бледно по сравнению с более развитыми странами. Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС:ТГ| В