Начинаем создавать урок русского языка ✍️
Здесь в голосовании победила тема:
«Рассуждение как функционально-смысловой тип речи». 7 класс.
По-моему, подготовку к уроку русского языка отличается от создания урока литературы.
В Mах мы с коллегами будем думать, зачем этот урок литературы самому ученику, что разговор о произведении может дать именно ему. А подготовку к уроку русского языка я начинаю с других мыслей. Сначала формулирую общую цель урока. Если точнее, даже две, но они связаны между собой.
Мой план минимум – это успешная сдача экзаменов учениками. План максимум: я хочу, чтобы ученики умели грамотно владеть письменной и устной речью, точно выражать мысли, аргументировать свою позицию, понимать собеседника и выбирать нужные языковые средства в зависимости от ситуации.
Но вернёмся к теме. Рассуждение.
Можно научить находить тексте тезис, аргументы и вывод.
Можно учить строить собственное рассуждение.
А можно ещё глубже погрузиться в тему.
Коллеги, какую общую цель вы бы сформулировали для этого урока?
Пишите свои варианты. Потом посмотрим, какую цель выберем и какими действиями ученика её можно достичь.
615 · Напомню о простом приёме "Билет на выход".
В конце урока ребята получают карточку по теме, выполняют задание и могут отправляться на любимую перемену.
Быстрая и простая диагностика по итогам урока.
В комментариях будут билеты, которые я готовила для 7 класса. Повторяли самостоятельные части речи.
Завтра нас ждёт числительное. 🙈
#приемыработы
💬 Канал в Мах
558 · id 1562962688Напомню о простом приёме "Билет на выход".
В конце урока ребята получают карточку по теме, выполняют задание и могут отправляться на любимую перемену.
Быстрая и простая диагностика по итогам урока.
В комментариях будут билеты, которые я готовила для 7 класса. Повторяли самостоятельные части реч
Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
id 1562962688Напомню о простом приёме "Билет на выход".
В конце урока ребята получают карточку по теме, выполняют задание и могут отправляться на любимую перемену.
Быстрая и простая диагностика по итогам урока.
В комментариях будут билеты, которые я готовила для 7 класса. Повторяли самостоятельные части реч
Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
id 1562962688Напомню о простом приёме "Билет на выход".
В конце урока ребята получают карточку по теме, выполняют задание и могут отправляться на любимую перемену.
Быстрая и простая диагностика по итогам урока.
В комментариях будут билеты, которые я готовила для 7 класса. Повторяли самостоятельные части реч
Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
id 1562962688Напомню о простом приёме "Билет на выход".
В конце урока ребята получают карточку по теме, выполняют задание и могут отправляться на любимую перемену.
Быстрая и простая диагностика по итогам урока.
В комментариях будут билеты, которые я готовила для 7 класса. Повторяли самостоятельные части реч
Хорошие задания, Юль
id 1562962688Начинаем создавать урок русского языка ✍️
Здесь в голосовании победила тема:
«Рассуждение как функционально-смысловой тип речи». 7 класс.
По-моему, подготовку к уроку русского языка отличается от создания урока литературы.
В Mах мы с коллегами будем думать, зачем этот урок литературы самому учени
Отличать рассуждение от других типов на примере собственного рассуждения))
id 1562962688Начинаем создавать урок русского языка ✍️
Здесь в голосовании победила тема:
«Рассуждение как функционально-смысловой тип речи». 7 класс.
По-моему, подготовку к уроку русского языка отличается от создания урока литературы.
В Mах мы с коллегами будем думать, зачем этот урок литературы самому учени
То есть прийти к тому, что на вопрос: как отличить рассуждение от других типов, ученик должен составить монолог , который будет построен по типу рассуждения ))
id 421455375То есть прийти к тому, что на вопрос: как отличить рассуждение от других типов, ученик должен составить монолог , который будет построен по типу рассуждения ))
Мария, спасибо! В одном задании столько результата. 😍
Продолжаем создавать урок русского языка.
Спасибо Марии за идею с собственным текстом. Обязательно добавлю её в наш урок. ❤️
Предлагаю следующий результат: к концу урока ученик должен не только узнать рассуждение среди других типов речи, но и сам построить небольшое рассуждение, в котором есть мысль и её доказательство.
Теперь давайте подумаем, с чего начать, чтобы детям действительно понадобилось рассуждать, а не просто записать схему «тезис — аргументы — вывод».
Предлагаю три варианта:
❤️ Спорное утверждение. На экране фраза, с которой можно согласиться или поспорить. Нужно выбрать позицию и доказать её.
🔥 Два ответа на один вопрос. Один: «Я так думаю». Второй с аргументами. Разбираемся с ученикам, почему один убеждает, а другой нет.
👍 Жизненная ситуация. Например, нужно убедить родителей разрешить то, что они обычно не разрешают.
С чего начнём наш урок? Голосуйте реакциями.
Если есть четвёртый вариант, пишите в комментариях. Буду рада!
524 · id 1562962688Продолжаем создавать урок русского языка.
Спасибо Марии за идею с собственным текстом. Обязательно добавлю её в наш урок. ❤️
Предлагаю следующий результат: к концу урока ученик должен не только узнать рассуждение среди других типов речи, но и сам построить небольшое рассуждение, в котором есть мыс
третий я так отпрашивалась в 15, мои первые продажи были именно там 😄
Что взять с собой на уроки на следующей неделе?
Собрала несколько материалов, которые могут пригодиться на ближайших уроках. 📚
1. Тексты для комплексной работы
🐹 Текст о хомячках.
Мы составляли по нему простой и сложный планы, а ещё использовали отдельные предложения для работы с орфографией и пунктуацией.
📖 Текст из книги Натальи Крынкиной «Играем честно!»
С шестиклассниками определяли типы речи, работали с пунктуацией, вспоминали разные виды разборов.
2. «Монолог и диалог. Практикум»
Здесь ученики прямо на уроке смогут провести друг у друга небольшой экзамен. Хороший вариант, чтобы не просто повторить теорию, а сразу применить её.
3. «Виды информации в тексте». 7 класс
Для знакомства с видами информации я взяла первый абзац из «Станционного смотрителя». В итоге к первому уроку по повести ребята уже знали, кто такой станционный смотритель, в каких условиях он работал и как к нему относится повествователь.
Что особенно полезно? Материалы в комментариях.
476 · id 1562962688Что взять с собой на уроки на следующей неделе?
Собрала несколько материалов, которые могут пригодиться на ближайших уроках. 📚
1. Тексты для комплексной работы
🐹 Текст о хомячках.
Мы составляли по нему простой и сложный планы, а ещё использовали отдельные предложения для работы с орфографией и пу
Файл
Виды информации в тексте.pdf · 202 КБ · нажмите — покажем
Виды информации в тексте.pdf · 202 КБ · нажмите — покажем
id 1562962688Что взять с собой на уроки на следующей неделе?
Собрала несколько материалов, которые могут пригодиться на ближайших уроках. 📚
1. Тексты для комплексной работы
🐹 Текст о хомячках.
Мы составляли по нему простой и сложный планы, а ещё использовали отдельные предложения для работы с орфографией и пу
Файл
Играем честно!@pro_uroki.pdf · 113 КБ · нажмите — покажем
Играем честно!@pro_uroki.pdf · 113 КБ · нажмите — покажем
Файл
Монолог_и_диалог_Практикум_@pro_uroki.pdf · 164 КБ · нажмите — покажем
Монолог_и_диалог_Практикум_@pro_uroki.pdf · 164 КБ · нажмите — покажем
Файл
Хомяк. План текста@pro_uroki.pdf · 120 КБ · нажмите — покажем
Хомяк. План текста@pro_uroki.pdf · 120 КБ · нажмите — покажем
id 1562962688Что взять с собой на уроки на следующей неделе?
Собрала несколько материалов, которые могут пригодиться на ближайших уроках. 📚
1. Тексты для комплексной работы
🐹 Текст о хомячках.
Мы составляли по нему простой и сложный планы, а ещё использовали отдельные предложения для работы с орфографией и пу
хомячки тащат, на них даже пунктуацию можно выучить 😅
Продолжаем создавать урок русского языка ✍️
С началом урока определились единогласно. Победила жизненная ситуация.
Идея такая. Поставить учеников в ситуацию, когда им действительно нужно кого-то убедить. Например, родители не разрешают то, чего очень хочется. Одного «пожалуйста» недостаточно. 😁 Придётся объяснять, доказывать, приводить аргументы.
Мне нравится, что мы сначала рассуждаем, а уже потом узнаём, как устроено рассуждение.
Это отлично сочетается с единственной идеей, которая появилась у нас на первом этапе. Мария предложила, чтобы ученик сам составил монолог, построенный по типу рассуждения.
Получается вот такая линия урока:
жизненная ситуация → попытка убедить → разбираемся, как мы это делали → формулируем структуру рассуждения → пробуем построить своё.
Основа урока начинает складываться.
Осталось решить, как организовать основную работу.
Итак, предпоследняя задача.
😏Что дать ученикам для исследования?
Готовый текст-рассуждение?
Несколько текстов разных типов для сравнения?
«Рассыпанное» рассуждение, которое нужно собрать?
Два ответа на один вопрос: убедительный и неубедительный?
Или что-то совсем другое?
Предлагайте. Можно просто выбрать один из вариантов. А можно предложить свой.
Ещё немного. Скоро урок будет готов!
358 · id 1562962688Продолжаем создавать урок русского языка ✍️
С началом урока определились единогласно. Победила жизненная ситуация.
Идея такая. Поставить учеников в ситуацию, когда им действительно нужно кого-то убедить. Например, родители не разрешают то, чего очень хочется. Одного «пожалуйста» недостаточно. 😁 Пр
я за рассыпанное) собирать самому интереснее чем слушать про готовое
Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
Если в этом месяце вы ещё не проводили словарный диктант, потому что некогда, а работа со словарными словами быстро становится скучной и однообразной, напомню, что у меня есть готовая система работы со словарными словами.
Благодаря этой системе ученики уходят от механической зубрёжки и работают со словарными словами осмысленно.
В комплект входит:
✔️ ️55 готовых карточек со словарными словами из Навигатора 2025 для самоподготовки к ЕГЭ. Начинать работать с ними можно уже в 5 классе.
Кстати, все слова я сверила с Навигатором 2026 года. Из списка убрали только 10 слов, причём у трёх из них остались однокоренные слова. Поэтому карточки решила оставить в прежнем виде.
✔️ 10 приёмов работы, которые помогут ученикам через творчество запомнить написание слов.
✔️ ️Примеры–пояснения к каждому приёму. Их удобно вставлять в свои рабочие презентации для учеников.
✔️ Видеокомментарий (12 минут), где я рассказываю, как выстроить систему работы.
Стоимость комплекта 590 рублей.
Приобрести можно по ссылке https://payform.ru/awcA1Hc/
Система работы рассчитана на 5 лет.
268 · id 1562962688Если в этом месяце вы ещё не проводили словарный диктант, потому что некогда, а работа со словарными словами быстро становится скучной и однообразной, напомню, что у меня есть готовая система работы со словарными словами.
Благодаря этой системе ученики уходят от механической зубрёжки и работают со
Спасибо! Так приятно глазу 💌
id 1562962688Если в этом месяце вы ещё не проводили словарный диктант, потому что некогда, а работа со словарными словами быстро становится скучной и однообразной, напомню, что у меня есть готовая система работы со словарными словами.
Благодаря этой системе ученики уходят от механической зубрёжки и работают со
590 на 5 лет, дешевле пары кофе выходит 👏
ПетрСпасибо! Так приятно глазу 💌
Карина, я тоже залипла 😍 уже думаю, как себе такое в презентации собрать