Почему русский учитель лучше носителя?
«А у нас там был носитель…» - сколько раз за последние месяцы я это слышала, уже не могу сосчитать. Каждый центр в округе кичится своими «носителями» и, не побоюсь, таким образом заманивает к себе потенциальных учеников.
Прочитала об этом стереотипе, мифе у моего преподавателя, Анна Куровская , благодарю за возможность поделиться ею.
👇🏼👇🏼👇🏼
А теперь внимание! ➡️ Занятия с носителем будут продуктивными для учеников уровня не ниже В1+-В2, и при условии ❗️❗️❗️педагогического образования у преподавателя. Обычный же гражданин англоязычной страны (например, ЮАР) не может объяснить, почему в языке все так, а не иначе. Он чувствует язык интуитивно, но не может передать логику, особенно ученикам на начальных и средних уровнях.
Русскоязычный преподаватель понимает природу ошибок и может объяснить разницу между языками.
Не переводите их дословно!❌
В карточках собрала идиомы-обманки. Изучите их, чтобы точно не нажить проблем: у этих выражений в английском своя логика, и переводить их напрямую опасно!
С 1 Сентября — с Днём знаний! 🎉
Пусть учебный год будет интересным, лёгким и полным побед — и для ребят, и для родителей! 📚✨
Happy Knowledge Day! 🎉
May this school year be interesting, easy, and full of victories — for kids and parents alike! 📚✨
Я за то, чтобы английский изучали с 1 класса. И вот почему:
И дело совсем не в том, что «чем раньше, тем лучше». Есть вполне практическая причина.
К сожалению, школьная программа устроена так, что во 2 классе ребёнок буквально с первых занятий должен уметь читать по-английски.
Но давайте честно:
ребёнок только начинает изучать язык, ещё не успел толком привыкнуть к английским буквам и звукам — а от него уже ждут, что он прочитает слово.
И здесь часто начинается самое интересное…
Либо обучение чтению идёт очень быстро и поверхностно, либо ребёнку толком не объясняют правила, и он начинает угадывать слова, запоминать их целиком или читать «как получится».
А потом родители приходят к репетитору с запросом: «Он вроде читает… но совершенно непонятно как. Можно это исправить?»
Можно. Но переучивать всегда сложнее, чем сразу научить правильно.
А теперь представим другой вариант.
Если бы английский начинался с 1 класса, у ребёнка был бы целый год, чтобы спокойно, без спешки и стресса:
✔️познакомиться с алфавитом и английскими звуками;
✔️разобраться в основных правилах чтения;
✔️поставить правильное произношение;
✔️научиться соединять звуки в слова;
✔️выучить простые фразы и предложения;
✔️пополнить словарный запас через игры, песни и задания.
И самое главное — ребёнку не пришлось бы учить всё одновременно.
Тогда ко 2 классу у ребёнка уже есть фундамент. И вместо бесконечного «Как это читается?!» можно спокойно переходить к следующему уровню: расширять словарный запас, учить грамматику, говорить, понимать речь на слух.
Первый год — это прекрасное время, чтобы влюбить ребёнка в язык. ❤
Через игры, движение, истории, песни, диалоги и маленькие победы.
Потому что задача первого года — не сделать из семилетнего ребёнка отличника по английскому.
Задача — заложить крепкую основу, чтобы дальше ему было легко.
А вы как считаете: английский в школе должен начинаться с 1 или со 2 класса?
✨И Д И О М Ы✨
Идиомы про учебу 🎓
1️⃣Hit the books — засесть за учебники, начать усердно учиться
I have an exam tomorrow, so I need to hit the books.
2️⃣Rack your brains — ломать голову, усиленно думать
I was racking my brains trying to remember the answer.
3️⃣Draw a blank — ничего не вспомнить, когда нужно ответить
The teacher asked me a question, but I drew a blank.
4️⃣ A tough nut to crack — сложная задача/человек
This maths problem is a tough nut to crack.
5️⃣Learn by heart — выучить наизусть
We have to learn this poem by heart.