Римма Цепкова Chat

Когда я была маленькой, очень любила заглядывать в каникулы в школу: - запах краски - пустые классы в ремонте без парт - и никого… Ну что там делают учителя до школы? Разные что организуют родителей на ее уборку? В большой частной школе, конечно, август - магический месяц. Я впервые его проживаю: это тренинги, планы на ВЕСЬ год по всем направлениям, это корректировке учебных планов Тестирование новых учеников! А у меня август - подготовка к запуску в учебный полет Центра Творчества Смотрите: 20 кружков (студий), половина из которых новые 1. Их надо докрутить до ума с педагогом по содержанию 2. Посчитать себестоимость, стоимость, заложить в бюджет расходы 3. Надо сделать маркетинговое описание и отдать дизайнеру и СММ в работу 4. СММ подводит в середине пути - хватаемся сами 5. Бюджет центра творчества надо согласовать 6. В продажу кружки запустить, а перед этим 7. Составить расписание Фух. Думали, все?) У нас отдельной строкой идут «Нулевые классы». Я уверена, что мы делаем лучшую программу в регионе, я расскажу вам про нее на днях отдельно. Но чтобы дети пришли на ВАУ, мы работаем) У педагогов вообще там море всего, я же подбираю им коллегу, делаю срочные закупки, думаю, 1-ого сентября мы будем еще в мыле🧐 Но у этого марафона есть финиш. Октябрь. Когда студии пройдут обкатку, дети проголосуют своим «Хочу» за наши идеи и … И даже не буду вас грузить тем, что случится дальше. В школе нет спокойного времени. Даже в каникулы, уж поверьте управляющей кампуса) Да! Если вдруг вы хотите к нам на день открытых дверей, то он завтра. Мы зовем вечерком 18:00 экскурсия 18:30 мастер-классы 19:30 гречка с тушенкой у костра и песни) Пишите в комментарии, кого зарегистрировать

Так вышло, что в суете двух линеек в какой-то момент я осталась без букета. И знаете что? Я расстроилась! Раньше, да вот прям буквально в том году мне было все равно. Потому что я считала тебя случайным гостем на празднике УЧИТИЛЕЙ! А смотрите ка, за новый год в старой профессии я поверила в себя и в свое право на цветы) И даже посмела расстроиться. Не на долго - пои теперь уже восьмиклассники приготовили сюрприз и нашли меня в школе с чудесной корзиной. Про что это? Про признание? Про значимость? А почему мне все еще нужны атрибуты, чтобы сказать себе «Молодец»? И вот тут я подумала: а разрешу ка я себе хотеть признания, «спасибо» и «Умница». Не бегать за каждым благодарю, но принимать тот факт, что мне нужны словесные объятия. И каша гречневая, которая на мне закончилась (кто знает, тот знает) нужна. И вовремя прошептанное «люблю». А я сегодня щедро раздавала свои любови детям. У меня два новых 7-ых класса - они приглядывают, я тоже) Мне уроки понравились, им не знаю… Буду рассказывать поо школу, вам интересно? Кстати, а про что именно хотите?

Короче, у нас тут педагогическая дилеммка, а у меня вообще разрыв шаблона, потому что я одновременно и мама десятиклассника, и учитель истории. В школе мы ввели систему средневзвешенного оценивания. Я писала) Иными словами, это когда у каждой оценки — у любой: у двойки, тройки, пятёрки, четвёрки — есть некий коэффициент, вес, насколько эта оценка весома по отношению к другим. Как определяется вес? В зависимости от типа, в зависимости от того, что оцениваем. Ну, например, контрольная работа по теме, к которой долго идут дети, готовятся и которая подразумевает глубокую проработку и показ знаний по теме, глубоких, имеет самый большой вес. Короткий опрос, связанный с выполнением домашнего задания, какой-нибудь словарный диктант или опрос по карте имеет вес 2. Что это значит на практике? Это значит, что мы по итогам периода будем выводить оценку не просто по среднему арифметическому, а с учётом веса каждой оценки. И может так случиться, что если у ребёнка стоит две четвёрки и две пятёрки, но одна из пятёрок за контрольную работу, то перевес будет в сторону пятёрки, и вне зависимости от среднего балла у ребёнка будет 5. А если, наоборот, у него стоит четвёрка при этом же раскладе, тоже за какую-нибудь весомую работу, а пятёрки стоят за, не знаю, домашнюю работу, то ребёнок может получить по итогу четвёрку. Дилемма разгорелась вот в каком месте. - А вдруг мы сейчас получим аттестаты, в которых оценки хуже, чем они бы были, если бы выставлялись средним арифметическим. Родители запаниковали по поводу цифры. Ну, их можно понять, с одной стороны. Вообще-то приятнее, когда у тебя ребёнок отличник. Особенно это важным становится, если у ребёнок в выпускном классе, например, в 9-м или в 11-м. Не всегда, но порой аттестат имеет значение. И тут я как мама тревожусь: нам тоже очень важен аттестат. С другой стороны, мы нередко в свой адрес слышали: «Вы слишком лояльные, вы слишком добрые. А показатель ли оценка реальных знаний? А почему по предмету стоит 4, а ВПР