Коллеги, делимся записью интересной конференции по CFT. Думаю, может быть интересно не только для тех, кто практикует в подходе, но и для терапевтов, работающих с самоотношением, добротой и заботой о себе👇🏻
94 · Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
Столько раз мы слышали слово «стресс». От врачей, психологов, друзей, из новостей – кажется, его произносят ежедневно.
Но понимаем ли мы, что оно означает?
В самом общем смысле стресс – это ответ организма на воздействие среды. Любое воздействие (это важно).
Не обязательно плохое. Не обязательно «психологическое». Не обязательно трагичное. Организм сталкивается с изменением – и реагирует. Холод. Конфликт. Радостное событие. Переезд. Если есть воздействие – есть реакция.
И именно эту универсальную реакцию впервые системно описал Ганс Селье. Вы точно знаете это имя, но, возможно, не знаете, с чего всё началось.
Еще будучи студентом-медиком, Селье заметил странную вещь – пациенты с разными диагнозами в начале болезни выглядели удивительно похоже: слабость, боли в суставах, потеря аппетита и веса, желудочно-кишечные расстройства. Как будто организм отвечает на повреждение одним универсальным способом.
Позже он решил оставить врачебную практику и заняться исследованиями. Его заинтересовала химия, гормоны. Он проводил эксперименты с вытяжками из коровьих яичников, вводя их лабораторным крысам. Эксперимент провалился: крысы погибали одна за другой 🐀. Но при вскрытии Селье обнаружил одну и ту же картину – вне зависимости от того, какие именно вещества вводились: • утолщение коры надпочечников • атрофия лимфоидной ткани • язвы слизистой желудочно-кишечного тракта
Позже Селье будет шутить, что, будь он хорошим химиком, он никогда не пришел бы к важному выводу. Оказалось, животных убивали не конкретные гормоны. Их убивало само воздействие. Любые «неблагоприятные агенты»: хирургические травмы, мышечное истощение, отравление сублетальными дозами различных веществ. Сегодня такие эксперименты сочли бы неэтичными.
Но в 1936 году в журнале Nature вышла его статья. Он говорил об общем адаптационном синдроме и описывал три фазы:
➡️ Фаза тревоги
➡️ Фаза сопротивления
➡️ Фаза истощения
Сам термин «стресс» появился позже. Селье ввел различия между положительным – стимулирующим
85 · Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
Практики осознанности доказанно способствуют снижению уровня стресса и повышению психологической устойчивости.
Однако при упоминании осознанности многие по-прежнему представляют сложные медитации, длительное сидение в позе лотоса и необходимость полной концентрации.
На практике вхождение в осознанность может быть гораздо более простым и доступным. Ключевым фактором является не сложность техники, а регулярность и качество внимания.
Один из примеров – упражнение «Шоколадная медитация» из книги Осознанность. Как обрести гармонию в нашем безумном мире Д. Пенмана и М. Уильямса.
Как выполняется упражнение:
1. Выберите шоколад, который вы ранее не пробовали. Новизна усиливает сенсорное восприятие.
2. Разверните обёртку и сделайте паузу. Обратите внимание на аромат, стараясь удерживать внимание именно на ощущениях.
3. Отломите небольшой кусочек и внимательно рассмотрите его: форму, текстуру, цвет, детали поверхности.
4. Положите кусочек на язык и позвольте ему медленно таять. Отмечайте возникающие вкусовые оттенки и телесные ощущения. В одной плитке шоколада может содержаться более 300 вкусовых нюансов — попробуйте распознать хотя бы некоторые из них.
5. Если внимание отвлекается, мягко зафиксируйте, на что именно, и верните его к текущему опыту без самокритики.
6. После того как шоколад растает, медленно проглотите его, сохраняя внимание к ощущениям. Затем повторите с следующим кусочком.
7. В завершение можно задать себе вопросы:
– Изменился ли субъективный опыт по сравнению с привычным способом употребления?
– Стали ли ощущения более интенсивными или дифференцированными?
Подобные упражнения демонстрируют, что осознанность – это прежде всего тренировка направленного и доброжелательного внимания к текущему моменту. Она может интегрироваться в повседневную жизнь без специальных условий.
Приятной практики! 🍫
94 · Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
Биохимия выживания. Продолжаем погружаться в тему стресса.
Знаете, что общего у человека, который опаздывает на самолёт, у антилопы, убегающей от льва, и у кошки, испуганной громким звуком?
Их организм реагирует на опасность абсолютно одинаково. Это и есть главное свойство стресса — его неспецифичность.
Что это значит?
Неважно, что именно угрожает: психологическая проблема, физическая опасность или болезнь. Тело включает одну и ту же древнюю программу выживания, доставшуюся нам от далёких предков.
Как это работает (очень упрощённо):
1. Мозг (точнее, его часть — гипоталамус) получает сигнал: «Тревога!».
2. Он даёт команду надпочечникам (железам на почках).
3. Надпочечники выбрасывают в кровь гормоны стресса: сначала адреналин (для мгновенной реакции), затем кортизол (для длительной поддержки).
Почему реакция одинаковая у всех?
• У всех позвоночных. Механизм выработан эволюцией и работает у мыши, слона и человека одинаково.
• В любом возрасте. Стрессу подвержены все: от младенца до пожилого человека. Просто проявляется он по-разному.
• Не зависит от пола. Более того, в момент опасности репродуктивная система часто «замораживается». Сначала надо выжить самому, а потом уже думать о продолжении рода.
Что делает эта «программа выживания» с телом?
Гормоны перестраивают работу организма, чтобы дать ему силы справиться с угрозой:
✅ Сердце бьётся чаще, давление растёт (чтобы быстрее гонять кровь).
✅ Дыхание учащается, бронхи расширяются (чтобы получить больше кислорода).
✅ Печень выбрасывает глюкозу в кровь (чтобы было много «топлива»).
✅ Мозг и мышцы снабжаются кровью в первую очередь.
✅ Временное притупление не жизненно важных функций (пищеварение, иммунитет, либидо).
Но если реакция одинаковая, почему мы переносим стресс по-разному?
А вот здесь начинается специфичность. Общая «аварийная программа» (выброс адреналина и кортизола) — неспецифична. Но дальше, в зависимости от ситуации и особенностей человека, организм может добавлять свой «уникальный коктейль» из других
94 · Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
Психологическое давление "золота соревнований"
Стресс - фактор, который оказывает на нас мощное давление. И от того, как мы умеем с ним справляться может зависить результат наших действий.
Показателен пример главного фаворита, «бога прыжков» Ильи Малинина (США), который лидировал после короткой программы и накануне шокировал всех сальто, в решающий день рассыпался. Несколько падений, восьмое место и шок для всего мира.
Почему это произошло? Ответ Малинина — это крик души, знакомый многим из нас не только на льду, но и в офисе, в отношениях, в жизни:
«Я этого не ожидал. Я чувствовал себя готовым. Возможно, я был слишком уверен... Я не могу осознать, что произошло. Теперь я все испортил».
Знакомо? Это не просто «мастерство хромает». Это классический сценарий сбоя под давлением.
Вот как психологическое давление (тот самый стресс) ломает даже лучших:
1. Эффект «сверхожидания». Когда весь мир говорит, что ты лучший, а ты и сам в это веришь, мозг начинает работать иначе. Страх не оправдать ожидания (свои и чужие) парализует сильнее, чем нехватка тренировок.
2. Сбой автоматизма. Фигурист годами оттачивает прыжки до автоматизма. Но под давлением включается сознание. Вместо того чтобы «делать», спортсмен начинает «думать, как сделать». В стрессовой ситуации это гарантированно ведет к падению. Мозг перегружает тело командами.
3. Эмоциональный якорь. Одна ошибка повлекла за собой другую. Малинин вошел в штопор: «Я все испортил» -> паника -> новые ошибки. Это порочный круг, из которого очень трудно выйти без внутренней опоры.
Почему нам это должно быть важно?
Потому что каждый из нас — немножко фигурист в своей «произвольной программе».
· Собеседование, где вы «должны» показать себя идеально.
· Презентация проекта, от которой зависит повышение.
· Разговор с близкими, где вы боитесь сказать не то.
Мы слишком часто давим на себя грузом ожиданий. И в момент, когда нужно просто сделать, мы начинаем бояться.
Берегите свою психику. Даже чемпионы мира имеют право на паде
102 · Ссылка
нажмите — покажем
нажмите — покажем
Современная культура во многом опирается на индивидуалистическую логику: ценится автономия, устойчивость и способность справляться с трудностями самостоятельно. Это убеждение подкрепляется упрощённым образом эволюции, как процесса, в котором «выживает сильнейший», побеждающий в конкурентной борьбе других.
На психологическом уровне такая картина может разыгрываться в форме критического самоотношения с жесткими требованиями к себе, и восприятием уязвимости как слабости.
Однако в эволюционной биологии в последние годы накапливаются данные, усложняющие это представление.
Популярное изложение:
https://naked-science.ru/article/biology/estestvennyj-otbor-pooshh
Оригинальная статья (2026):
https://www.frontiersin.org/journals/ecology-and-evolution/articles/10.3389/fevo.2026.1752597/full
В рамках концепции многоуровневого отбора показано, что отбор может происходить не только на уровне отдельных организмов, но и на уровне групп. При этом действуют два разнонаправленных процесса.
С одной стороны, отбор внутри группы может усиливать эгоистические стратегии – стремление получить больше ресурсов или преимуществ («тянуть одеяло на себя»).
С другой стороны, отбор между группами «отбирает» те системы, в которых лучше выстроено взаимодействие, где меньше разрушительной конкуренции и больше сотрудничества.
Итог зависит от баланса этих процессов. Если внутренняя борьба становится чрезмерной, система начинает разрушаться и проигрывает другим. Поэтому устойчивыми оказываются не те группы, где каждый «сам за себя», а те, где существуют механизмы, сдерживающие внутреннюю конкуренцию и поддерживающие согласованность.
Показателен пример с курами: при селекции наиболее «продуктивных» особей усиливается агрессия, и в результате снижается общий показатель группы. В то же время отбор групп, в которых особи лучше сосуществуют друг с другом, приводит к росту совокупной продуктивности.
Таким образом, значимыми оказываются не только конкуренция и сила как способность к борьбе, но и формы
109 · Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
Женское лидерство и его цена
8 марта напоминает о внимании к женщинам.
Будни – о цене, которую иногда приходится платить за успех.
Прошло 8 марта – день, когда почти без исключений мужчины бывают особенно внимательны и галантны. Но возвращение к будням часто ставит нас перед иной реальностью. В ней мужской мир может быть не столь приветливым, особенно когда речь идёт о построении карьеры.
На эту тему прочитала интересное исследование Forbes Woman. Эксперты провели глубинные интервью с женщинами, занимающими высокие позиции в крупных корпорациях, и попытались выделить основные преграды на пути к лидерству.
Результаты оказались довольно показательными.
Социальные ожидания:
• конфликт между работой и семьёй
• недоверие к женщинам как лидерам
• ожидание «мужского» стиля управления
Внутренние барьеры:
• синдром самозванца
• страх неудачи
• гиперответственность и перфекционизм
Системные барьеры:
• «мужской клуб» в топ-менеджменте
• слабые программы карьерного продвижения
• ограничение участия женщин в стратегических проектах
Как видно из аналитики, внешние барьеры действительно существуют и оказывают заметное влияние. Они усиливают или формируют внутренние ограничения, создавая для женщин постоянное напряжение.
Эксперты Forbes Woman отмечают, что в результате женщины не столько усиливают свои таланты и ресурсы, как это чаще происходит у мужчин на руководящих позициях, сколько постепенно отказываются от части собственной идентичности. Прежде всего, от эмпатичности и «мягкой силы».
На топ-позициях этого часто оказывается недостаточно, и женщинам приходится становиться всё более жёсткими.
Такое напряжение требует колоссальных усилий и нередко приводит к выгоранию – быстрее и чаще, чем у мужчин.
Какие выводы здесь могут быть?
Понимание этих барьеров помогает выстраивать более реалистичные ожидания относительно карьерного пути и той цены, которую иногда приходится платить, поднимаясь на вершину.
Женщины в интервью также отмечают изменения: рабочая среда постепенно ст
121 · Дорогие коллеги🤗
В связи с возможным запретом на тг, дублируем наше сообщество в вк.
Добавляйтесь по ссылке⤵️
https://vk.ru/club236617046
Данный канал продолжит работу, мы будем дублировать сообщения и посты.
84 · Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
Бывают в жизни периоды, когда жизнь не остановилась, но зависла. Будто окошко загрузки: висят три точки и никуда не двигаются…
И вроде «вот-вот, сейчас всё прояснится», «ещё немного – и разрулится», но загрузка так и остаётся на паузе.
И, пожалуй, такое зависание есть сейчас во многих сферах:
• в бизнесах, которые держатся из последних сил и ждут, что что-то изменится
• на работе, где совершенно непонятно, что будет через месяц
• в потоке клиентов, которые также берут паузу и ожидают собственной ясности
И самое тяжёлое здесь даже не нагрузка, а ощущение, что усилия больше не гарантируют результат, потому что он зависит от чего-то большего: других людей, систем, внешних изменений.
В такие моменты может возникать состояние, когда есть силы что-то делать, но есть и сомнение: «А есть ли в этом смысл?..» Психике сложно инвестировать энергию туда, где нет хотя бы минимальной предсказуемости. И тогда ситуация, на которую невозможно повлиять, начинает ощущаться как расширяющаяся «чёрная дыра»: начало видно, а края – нет.
Легко потерять субъектность и оказаться внутри обстоятельств, которые сильнее. Но выбор не исчезает – он становится менее очевидным и более сложным.
Граница проходит не в контроле над ситуацией, а в способности занять позицию внутри неё: оставаться, понимая зачем, или принять решение больше не инвестировать в эту «дыру».
Выбирать можно не только действия, но и отношение: к себе – через критику или через поддержку, к другим – через требования или через признание ограничений.
Из этой позиции появляется возможность действовать - иногда очень маленькими шагами:
• закрыть одну задачу, а не десять
• не брать на себя больше, чем можно унести
• признать ограниченность влияния
Не потому что это «решит всё», а потому что это возвращает контроль над тем немногим, что всё ещё возможно.
60 · Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
В буддизме есть большая классификация человеческих страданий – «дуккха». Одно из них звучит как «страдание из-за изменчивости». Оно возникает потому, что всё меняется и исчезает, нет ничего фиксированного и стабильного. И тогда попытка сделать непостоянное постоянным становится источником болезненных переживаний.
И мне кажется, именно поэтому столкновение с неопределённостью – одно из самых психически изматывающих переживаний.
Будут ли изменения? Останется ли всё как прежде? Получится ли? Откажут или примут? Изменится ли жизнь или нет?
Особенно тяжело становится тогда, когда нельзя ускорить время, нельзя получить ответ прямо сейчас, нельзя всё проконтролировать, потому что решение зависит от других людей, обстоятельств, времени.
В такие моменты психика как будто остаётся с незавершённой задачей. Она всё время к ней возвращается, прокручивает варианты, пытается подготовиться к будущему, которое ещё не наступило.
И я думаю о том, что может помогать в такой тревоге. Наверное, первое – это всё-таки замедлиться, взять паузу, подышать и заметить, что со мной происходит и вернуться в настоящий момент, потому что тревога почти всегда связана с будущим, которое ещё не случилось. То есть, когда нет внешней стабильности, можно попробовать найти – внутреннюю.
А второе, пожалуй, более привычный для европейцев способ справляться, если мы ещё не научились выдерживать изменчивость, просто созерцая её, словно круги на воде, то опора может быть и внешней, например, какие-то очень простые действия, которые возвращают ощущение завершённости и опоры.
Я помню, как однажды ждала результаты важного экзамена и лепила пельмени.
Меня это очень успокаивало: тонкое тесто, одинаковые движения, монотонность процесса. Я что-то слушала параллельно, и каждый слепленный пельмень давал ощущение: вот, я могу на что-то влиять, что-то получается и есть результат. Я сделала очень много пельменей – получился вкуснейший семейный ужин. И в этом было очень много жизни и завершённости в моменте, где всё
63 · Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
Хотя 9 мая уже прошло, говорить о наследии войны никогда не поздно. А особенно, о людях, которые в самых нечеловеческих условиях пытались сохранить психику, смысл и жизнь других людей. Они не только пережили войну, но и оставили нам огромное наследие - знания о человеческой стойкости, травме, надежде и способности восстанавливаться даже после самых страшных событий.
Психология на передовой: работа психологов во время Второй мировой и Великой Отечественной войны
Когда мы говорим о войне, перед глазами встают образы танков, пулеметов и массового героизма солдат. Но была и другая линия фронта, незаметная, но критически важная. Линия, где оружием было слово, научное знание и воля к жизни.
Сегодня, спустя десятилетия, мы пересматриваем подвиг психологов ленинградской, московской школ и мировых гигантов, чьи методы были обкатаны в горниле военного ада.
В блокадном Ленинграде сотрудники института им. Бехтерева и университета не просто выживали – они работали.
* В.Н. Мясищев (будущий глава ленинградской психотерапевтической школы) отказался от эвакуации, остался в Ленинграде и всю блокаду работал для Победы. Жил в рабочем кабинете на первом этаже Психоневрологического института им. В.М. Бехтерева, лечил раненых и умирающих от голода, занимался наукой. Вел прием больных с алиментарной дистрофией и «блокадными» психозами. В холоде и голоде он искал способы восстановления психики осажденных людей, закладывая основы отечественной психотерапии кризисных состояний.
* Б.Г. Ананьев работал над проблемами маскировки и восстановления «ночного зрения» у бойцов – это помогало спасать жизни в темное время суток.
* Ученые Школы Бехтерева разрабатывали методы восстановления двигательных функций у раненых. Надо было не просто залечить рану, а вернуть бойца в строй, преодолеть "чувство неполноценности" после ампутации.
Психологический институт в Москве официально переключился на «оборонную тематику». Это были не кабинетные теории.
* А.Н. Леонтьев и А.В. Запорожец работали в эваког
158 · Этот танец стал её первой психотерапевтической сессией, которую она провела сама с собой - акт сохранения «Я».
После освобождения Эдит три десятилетия оставалась узницей ПТСР и чувства вины выжившей . Исцеление пришло, когда ей было уже за 40: она пошла учиться на психолога. В 51 год она получила Phd.
Эдит стала ведущим специалистом по травме, сделав свой личный опыт помогающим для других людей.
Эдит Эгер прожила почти 100 лет и ушла из жизни в апреле 2026 года . Она до последнего учила людей, что самую страшную тюрьму мы носим в голове, а ключи от неё - в нашей вере в будущее.
Война стала жесточайшим опытом для всех людей. Экзистенциалисты, психоаналитики, патопсихологи - все они столкнулись с «человеком в пограничной ситуации».
Для нас, современных психологов, их опыт - это напоминание: наша профессия не терпит суеты. В самые страшные моменты истории мы нужны там, где рушатся смыслы, чтобы помочь построить их заново.
163 · Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
«Недавно в прокат вышел «Дьявол носит Prada 2». И что-то много хейта обрушилось на фильм. В сети говорят, что больше всего его почему-то в русском сегменте. Если так, то интересно, почему…можно пофантазировать.
Как по мне, так фильм – прямо калька с текущего времени. Просто блестяще показаны отношения между поколениями и особенно конфликт между «бумерами» и «миллениалами». Последние все так же пытаются угодить первым, угадать их желания и потребности, доказать право занимать свое место. До боли знакомая картина, которую, думаю, многие психологи наблюдают на своих приемах, когда клиенты рассказывают про отношения с родителями или руководителями.
«Зумеры» – вообще только фон в этом кино. Они оттеняют сюжет, но не являются центром баталий и не добавляют туда ни капли драмы. То ли потому, что еще слишком юны, чтобы стать the main characters, то ли потому, что режиссер фильма “бумер”, а “бумеры” вообще не очень склонны замечать «зумеров» как отдельных фигур, а не часть фона. Забавно, кстати, как в фильме на примере Миранды показывают, что тем не менее время меняется, и даже ей приходится хотя бы считаться с возможностью обратной связи и жалоб от сотрудников - сцена с тем, как она вешает пальто на вешалку сама, потому что кто-то пожаловался на агрессию с ее стороны, когда она кидалась пальто в сотрудников
И вот я думаю: отчего так? Отчего «бумеры» не желают преодолевать этот разрыв?
Мой учитель по английскому предложил любопытную версию: ими движет страх смерти. И вот я, пожалуй, соглашусь. Он заставляет оставаться у власти, держаться за привычный порядок вещей, не признавать столь других «миллениалов», которые знакомы со своей уязвимостью (читай – «слабостью» в глазах бумеров), и не замечать «зумеров», которые пошли еще дальше и знакомы со своими потребностями.
Это и есть generation gap.
Но можно ли его преодолеть?»
Ирина Горскина
38 · Ссылка
нажмите — покажем
нажмите — покажем
У соавтора проекта неожиданно родился личный телеграм-канал.
Добро пожаловать всем, кому созвучны размышления, продолжение по ссылочке: https://t.me/gorskina_notes
36 · Возможно ли настоящее сотрудничество?
Долгое время в своём понимании жизни я исходила из предположения, что люди способны сотрудничать, если в центре находится не чей-то частный интерес, а что-то третье, ради чего мы собрались: пациент, студент, знание, общее дело.
Мне казалось, именно так и возникают институции. Университет существует ради знания и образования. Клиника - ради помощи пациенту. Профессиональное сообщество - ради развития практики. И если у нас есть это общее «третье», мы можем спорить, быть очень разными, иметь собственные амбиции - и всё-таки создавать что-то вместе.
Последние несколько лет эта вера проходит довольно болезненную проверку реальностью. Я снова и снова сталкиваюсь с тем, насколько сильными внутри институций оказываются совсем другие силы: частные интересы, страх потерять положение, борьба за ресурсы, деньги, влияние, признание, личные связи. И иногда то, ради чего система вообще была создана, неожиданно оказывается далеко не первым в списке её реальных приоритетов.
Это разрывает мне сердце. И я всё чаще вспоминаю Данко. Он вынул сердце, чтобы осветить людям дорогу, вывел их из леса, - а потом кто-то «осторожный» наступил на его ещё горящее сердце…
Наверное, долгое время я была скорее Дагни Таггерт («Атлант расправил плечи» читали?) Мне казалось: если система работает плохо, нужно увидеть, где именно она ломается, показать это другим и предложить более работающую конструкцию. Ведь если решение действительно лучше, почему его не выбрать?
Когда-то, обучаясь в университете, я увидела огромный разрыв между студентами и преподавателями. Мне казалось невероятно интересным соединить знания профессоров с энергией молодых людей через совместную деятельность. Мы придумали пособие, в котором серьёзное академическое знание соединялось бы с интерактивными форматами, помогающими студентам осваивать сложный материал. Собрали тех, кому тоже была близка эта идея, разработали прототип и пришли с ним к преподавателям. А там столкнулись с совершенно
114 · Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
Возможно одна из главных ловушек нашего поколения в том, что мы слишком хорошо научились «вывозить».
Многие из нас рано усвоили: если рядом кому-то плохо или что-то идет не так, сначала посмотри, что не так с тобой и что ты можешь сделать, чтобы это исправить.
И мы научились: замечать проблемы, искать решения, брать ответственность, доводить до конца. Это ценная способность, пока она не становится обязанностью: если ты можешь вывезти, предполагается, что ты и должен.
И тогда привычнее спросить: «Что еще я могу сделать?», чем заметить: а кто еще здесь есть и за что отвечает он?
Где-то здесь заканчивается история про умение быть сильным и может начаться другая - про взаимность и разделенную ответственность.
Подробнее: https://t.me/gorskina_notes
39 · Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем
Фотография
нажмите — покажем
нажмите — покажем