انجمن علمی مهندسی برق

🔹بیانیه مشترک شورای صنفی و انجمن‌های علمی دانشکده فنی دانشگاه، سنگر قانون‌مداری و خردورزی است؛ اجازه نخواهیم داد سلیقه بر ضابطه چیره شود. دانشکده فنی همواره به‌عنوان نماد دقت، نظم و عقلانیت علمی شناخته شده است. با این حال، طی ترم‌های اخیر شاهد بروز رویه‌ها و بدعت‌هایی بوده‌ایم که نه‌تنها با استانداردهای آموزشی کشور مغایرت دارد، بلکه کرامت انسانی، امنیت روانی و حقوق بنیادین دانشجویان را نیز هدف قرار داده است.  شورای صنفی و انجمن‌های علمی دانشکده فنی، به نمایندگی از بدنه دانشجویی، مواضع صریح و مطالبات قانونی خود را در محورهای زیر اعلام می‌دارند: 🔻شفافیت در نظام ارزیابی و نمره‌دهی:  ارزیابی دانشجو باید مبتنی بر معیارهای علمی مکتوب و شفاف باشد، نه قضاوت‌های سلیقه‌ای. حق دانشجوست که بداند بر اساس چه بارم‌بندی و متریالی مورد سنجش قرار گرفته است. دسترسی به مستندات ارزیابی و وجود مسیر قانونی و محترمانه برای اعتراض، یک حق صریح آموزشی است. 🔻تقویم آموزشی و حق انتخاب واحد آگاهانه:  تأخیر در ثبت نمرات نهایی، حق برنامه‌ریزی و انتخاب واحد آگاهانه را از دانشجویان سلب کرده و منجر به بی‌نظمی در پیش‌نیازها و افزایش ناخواسته سنوات تحصیلی می‌شود. کلیه نمرات باید پیش از آغاز بازه انتخاب واحد ثبت نهایی شوند. این قصور نباید هزینه‌ای متوجه آینده تحصیلی دانشجویان کند. 🔻بحران آموزشی در دروس پایه و پرجمعیت: نرخ بالای مردودی در برخی دروس اصلی، نشانه یک بحران آموزشی است. تداوم این وضعیت بدون بازنگری در شیوه تدریس یا ساختار آزمون‌ها، تنها موجب انباشت دانشجو و فشار مضاعف بر ظرفیت‌های دانشکده خواهد شد. تفکیک میان سخت‌گیری علمی و ناکارآمدی آموزشی یک ضرورت است. 🔻آزمون‌های مجازی و فشارهای روانی مضاعف: آزمون‌های آنلاین ذاتاً استرس‌زا هستند. اعمال محدودیت‌های غیرمتعارف نظیر اجبار به تماس تصویری یا سلب امکان مدیریت زمان و جابه‌جایی بین سؤالات، تمرکز دانشجو را مختل می‌کند. خواستار توقف این رویه‌ها و بازگشت به استانداردهای منصفانه آزمون‌گیری هستیم. 🔻صیانت از حیثیت دانشجو در برابر اتهامات غیرمستند:  نسبت دادن تقلب بدون ارائه مستندات دقیق، شفاف و قابل دفاع، نقض اصول حقوقی و اخلاق حرفه‌ای است. اتهام‌زنی‌های کلی و بی‌اساس، اعتماد متقابل استاد و دانشجو و اعتبار علمی دانشگاه را خدشه‌دار می‌کند. 🔻پیشن