Вычислять отстающих учеников стало ещё проще
Теперь они показываются в самом верху таблицы Lessons Courses, и с первого взгляда становится понятно, кто не доходит до уроков. Также есть обратная сортировка, чтобы видеть "отличников".
Второе — по каждому уроку теперь видно, сколько % учеников до него дошло и отдельно % выполнивших задание.
А это значит, что теперь прям по этапам можно смотреть, где падает конверсия учеников в выпускников))
Попробуйте бесплатно - тестовый период 2 недели
👉 http://lessons.courses
Мне кажется, многие до сих пор неправильно понимают, зачем вообще собирать аналитику прохождения уроков.
Смысл не в том, чтобы сидеть и смотреть на цифры)
Типа:
О, 63% учеников дошли до пятого урока. Интересно 🤔
Это не так работает)
Аналитика нужна, чтобы понимать, что происходит с конкретными учениками, и вовремя возвращать их в обучение.
Зачем?
Потому что привлекать новых учеников становится всё сложнее и дороже. Стоимость рекламы увеличивается, возможностей её закупки становится меньше, а конверсия трафика в лиды снижается.
И на этом фоне всё большую роль начинают играть те, кого школа уже однажды привлекла.
По данным GetCourse, в июне 2026 года 61% продаж онлайн-школ были повторными.
Для сравнения: в мае 2025 года — 57%, а в мае 2024 — 54%.
И предпосылок к развороту этого тренда я пока не вижу.
Существующие ученики для школы не менее ценны, чем новые.
А теперь представьте себя на месте ученика:
Купил курс → прошёл первый модуль → на втором начал пропускать → потом вообще исчез.
Через два месяца школа приходит к нему с предложением купить следующий продукт.
Как думаете, он купит снова?
Ну нет, конечно!)
Вот здесь и нужен Lessons Courses.
Не чтобы через месяц посмотреть красивый отчёт о том, что половина группы куда-то пропала.
А чтобы увидеть конкретных учеников, которые начинают выпадать, пока их ещё можно вернуть.
Кто давно не заходил.
Кто перестал отвечать на задания.
Кто завис на определённом уроке.
Кто начал хорошо, а потом резко остановился.
А дальше с этими людьми нужно работать: написать, позвонить, подключить куратора, выяснить причину, помочь продолжить обучение.
Потому что задача школы на данный момент — не просто продать курс.
Задача — довести ученика до результата так, чтобы потом он захотел остаться со школой и купить следующий продукт.
Вот в этом для меня главный смысл Lessons Courses.
Не просто смотреть на учеников в табличке.
А не дать им потеряться.
я больше скажу - сейчас многие проекты по понятным причинам вводят внутреннюю рассрочку (в моем основном проекте на флагмане по ней больше всего платежей). А это увеличивает риск потери денежек кратно. И в такой ситуации следить за прогрессом учеников прям критично.
Видео Без названия.mp4 · 3.8 МБ · нажмите — покажем
Что вы знаете о безумии?)
Пытаюсь сделать нейровиджея для канала WTF)
Идея в том, чтобы каждый день для эфира телеканала генерировалась тема дня и под неё автоматом выбирались клипы из плейлиста. Затем на эту тему генерируется сценарий эфира и текст для виджея. Пока смотришь первый музыкальный клип вставка с виджеем генерируется, и после первого клипа виджей выходит и вещает, как в прямом эфире)
Готовые сервисы не хочу использовать, т.к. за них платить надо до-хе-ра. + Они слишком долго делают даже 5 секундное видео. + Результат не стабильный. Поэтому на своём сервере пытаюсь настроить рабочий пайплайн нестандартными средствами.
Пробую разные варианты))
Первый - это попытка сделать просто 3d человечка, который двигается по сценарию) Но ожидаемо - хрень полная вышла) + рендерится долго слишком.
Второй вариант на видео - тоже по сути 3d модель, но генерится более специализированной и дообученой нейронкой. Довольно быстро выходит.
Жестикуляция пока просто с левого видео - нейронка распознаёт движения спикера и повторяет на 3d аватаре. Но их можно и просто текстом прописать (нагенерить естественно), как сценарий, хоть на каждую секунду видео.
Короче тут одна нейронка делает 3d аватар, вторая голос, третья генерирует движения по голосу/тексту, червертая липсинк, и т.п. Потом постобработка - добавление фона видео и сглаживание прочее.
Интересная тема.. И всё это только за выходные))
Ещё немного и видеоуроки для школ начнём штамповать 🤪
Мои впечатления о AI'Preneurs 🤯
В начале сентября я писал, что прошёл на программу, где лучшие специалисты из разных стран собираются, чтобы сформировать команду и создать масштабируемый AI-стартап.
Честно, я в шоке, мягко говоря. Во-первых, от организации, во-вторых от людей, в-третьих от темпа.
Я ожидал, что будет прикольно, но нет — это безумно-безумно круто.
Это не тренинг. Цель программы выпустить крутые стартапы. И для этого дают реально все необходимые условия, не только знания. Короче, если в этих условиях не можешь запустить стартап — то скорее всего это просто не твоё)
Программа на вылет. Нет прогресса — до свидания)
За первые 3 недели нужно сформировать бизнесовую команду из тех, кто на программе. Не собрал — вылетаешь.
На участие подали около 600 заявок, отобрали 70 участников. И все они реально мощные профессионалы с огромным опытом, с крутыми идеями. Настоящие гении своего дела. С каждым можно общаться часами, обсуждая идеи и возможности сотрудничества.
В первые недели с 10 утра до 17 вечера проходили практические тренинги с топовыми тренерами и выступления приглашённых спикеров, среди которых Андрей Ланд, Тоқтарбайқызы Мерей, Асхат Сергазин, Андрей Крюков, Ельжан Кушекбаев, Сергей Богданов, David A. Johnston и Philip An. Сейчас вся работа направлена на командообразование, самопрезентацию, валидацию идей и формирование стартапов.
Ещё прикол. У нас был хакатон, но не в привычном смысле этого слова.
Нас поделили на команды, каждой дали проблему конкретного человека, и за один день нам нужно было придумать продукт, который её решит: провести кастдев и анализ рынка, построить бизнес-модель, всё просчитать, сделать приложение и получить первые оплаты. А на следующий день прямо с утра уже нужно было выступать на сцене с презентацией этого продукта перед инвесторами и отвечать на их неудобные вопросы)
Кстати, у нас получилось. И это взрывает мозг. Обычно же мы думаем, что создать что-то — это несколько месяцев работы, в непонятках взлетит - не вз