Профориентация и поступление | Светлана Рябова

Поделюсь своим профессиональным секретом 🤫. На самом деле, направление подростка я обычно понимаю уже в первые 15–20 минут нашей первой встречи. И примерно в 90% случаев именно к нему мы потом и приходим в конце программы. Никогда об этом не рассказывала.. Но когда больше 15 лет работаешь с подростками и семьями, консультируешь сотни и тысячи людей, постепенно появляется очень сильная насмотренность. Ты начинаешь замечать то, что родители и даже сам ребёнок пока ещё не видят про себя. Это проявляется в речи, в том, как подросток отвечает на вопросы, как рассуждает, на что обращает внимание, какие задачи его цепляют, как он строит фразы, как реагирует на определённые темы. Очень многое считывается буквально между строк. Наверное, здесь играет роль сразу несколько вещей. Во-первых, я действительно очень хорошо чувствую другого человека, умею слышать и считывать его глубже обычного разговора. Во-вторых, я умею выстраивать доверительное и безопасное пространство для общения с подростком. А это очень важно, потому что дети раскрываются только тогда, когда чувствуют спокойствие и отсутствие давления. И третья огромная часть - это аналитическое мышление, которое позволяет довольно быстро собрать в единую картину отдельные детали личности подростка. Но тогда возникает важный вопрос 🧐. Если мне многое становится понятно уже на первой встрече, почему профориентационная программа состоит из нескольких встреч? Ответ для меня здесь принципиальный. Мне не нужно просто выдать подростку готовый ответ. Для меня важно, чтобы ребёнок сам постепенно пришёл к пониманию своего направления. Именно тогда появляется настоящее внутреннее ощущение выбора, уверенность и мотивация двигаться дальше. Кроме того, мне всегда важно перепроверить свои гипотезы, дополнительно исследовать подростка, посмотреть на него в разных задачах, упражнениях и сценариях. И, конечно же, огромная часть работы - это построение индивидуальной образовательной стратегии❗️. Одно дело - понять направление. Совсем другое - собрать под него реальный маршрут: экзамены, профиль, школы, университеты, страны, программы, переходы и дальнейшие шаги. У каждого ребёнка и каждой семьи запросы абсолютно разные, поэтому вся стратегия всегда выстраивается максимально индивидуально. Наверное, именно поэтому со временем начинаешь понимать, насколько профориентация держится не только на методиках и тестах, а ещё и на глубокой насмотренности, опыте и очень хорошем понимании подростков.