تیم مطالبه گران دانشگاه فرهنگیان

طرح «استعدادهای برتر دانش‌ آموزی»؛ مسیر نخبگان یا راهی برای دور زدن کنکور فرهنگیان؟ / درخواست رسمی پایگاه خبررسانی و پیگیری مطالبات دانشگاه فرهنگیان برای توقف طرح «استعداد های برتر دانش‌ آموزی» / شورای عالی انقلاب فرهنگی باید پاسخگو باشد به گزارش پایگاه خبررسانی و پیگیری مطالبات دانشگاه فرهنگیان در ماه‌ های اخیر، ده‌ ها پیام از سوی دانش‌ آموزان، دانشجومعلمان، پذیرفته‌ شدگان کنکور سراسری و حتی برخی پذیرفته‌ نشدگان طرح «استعداد های برتر دانش‌ آموزی» به کانال ارسال شده است؛ پیام‌ هایی که همگی یک مطالبه مشترک دارند: توقف اجرای این طرح تا زمان اصلاح اساسی آن. مخاطبان کانال می‌ گویند داوطلبی که از مسیر کنکور سراسری وارد دانشگاه فرهنگیان می‌ شود، باید سال‌ ها برای کسب رتبه مناسب تلاش کند، امتحانات نهایی را با موفقیت پشت سر بگذارد، در آزمون اختصاصی دانشگاه فرهنگیان شرکت کند، حد نصاب علمی لازم را کسب کند، ارزیابی شایستگی معلمی، مصاحبه تخصصی، گزینش و معاینات پزشکی را نیز با موفقیت طی کند تا شاید به آرزوی معلم شدن برسد. اما در مقابل، آنان معتقدند اجرای فعلی طرح استعداد های برتر، در برخی موارد این رقابت سنگین را بی‌ اثر کرده و احساس تبعیض را در میان داوطلبان کنکور ایجاد کرده است. یکی از پرتکرارترین پیام‌ های دریافتی، مربوط به نحوه احراز مدرک دیپلم است. برخی مخاطبان مدعی‌ اند افرادی که سال‌ ها از زمان اخذ دیپلمشان گذشته بود، با استفاده از ظرفیت مدارس بزرگسالان، دیپلم جدید اخذ کرده و از این طریق شرایط لازم برای ورود به این طرح را فراهم کرده‌ اند. به اعتقاد آنان، اگر چنین امکانی وجود داشته باشد، فلسفه اصلی طرح که شناسایی استعداد های برتر دانش‌آموزی است، زیر سوال می‌ رود و زمینه سوءاستفاده از خلأهای آیین‌نامه فراهم می‌ شود. گروهی دیگر از مخاطبان نیز نسبت به نبود معیار علمی واحد اعتراض دارند. آنان معتقدند برخی امتیاز های در نظر گرفته شده در این طرح، ارتباط مستقیمی با شایستگی علمی برای معلم شدن ندارد و ممکن است فردی صرفاً بر اساس یک امتیاز غیر مرتبط، بدون رقابت علمی مشابه داوطلبان کنکور، وارد دانشگاه فرهنگیان شود. اعتراض دیگر، مربوط به تعیین محل خدمت است. بر اساس پیام‌ های رسیده، برخی دانشجومعلمان پذیرفته‌ شده از طریق کنکور، با وجود رتبه‌ های برتر، سوابق علمی قوی به مناطق دور از محل سکونت خود باید خدمت کنند؛ در حالی که برخی پذیرفته‌ شدگان این طرح، محل خدمت مطلوب‌ تری ( در نواحی شهر ها ) دریافت کرده‌ اند. این موضوع، احساس بی‌ عدالتی را در میان بخشی از دانشجومعلمان ایجاد کرده است. پایگاه خبررسانی و پیگیری مطالبات دانشگاه فرهنگیان پیش از این نیز در گزارش‌ ها و یادداشت‌های متعدد، نسبت به ابهام در معیار های پذیرش، حذف یا کمرنگ شدن شاخص‌ های علمی، نبود تناسب برخی امتیاز ها با حرفه معلمی، اعتراض به تعیین محل خدمت و لزوم بازنگری جدی در این طرح هشدار داده بود. نظر پایگاه خبررسانی و پیگیری مطالبات دانشگاه فرهنگیان صریح و روشن است. اگر قرار است فردی بدون شرکت در رقابت کامل کنکور سراسری و آزمون اختصاصی دانشگاه فرهنگیان وارد مهم‌ ترین دانشگاه تربیت معلم کشور شود، این مسیر باید از شفاف‌ ترین، سخت‌ گیرانه‌ ترین و علمی‌ ترین ضوابط برخوردار باشد؛ نه آنکه اجرای آن با این حجم از اعتراض، ابهام و احساس تبعیض همراه شود. از شورای عالی انقلاب فرهنگی به عنوان مرجع سیاست‌ گذار این طرح انتظار می‌ رود نسبت به نحوه اجرای آن نظارت مؤثر داشته باشد، گزارش شفافی از نتایج و آثار اجرای آن منتشر کند و به اعتراضات دانش‌ آموزان و دانشجومعلمان پاسخ دهد. پایگاه خبررسانی و پیگیری مطالبات دانشگاه فرهنگیان، با توجه به حجم اعتراضات و ابهامات موجود، خواستار توقف اجرای طرح «استعدادهای برتر دانش‌آموزی» تا زمان بازنگری و اصلاح اساسی آن است. معلم آینده کشور باید از مسیری وارد آموزش و پرورش شود که برای همه داوطلبان، شفاف، عادلانه، علمی و قابل اعتماد باشد؛ زیرا عدالت آموزشی از همان مرحله جذب معلم آغاز می‌ شود. #صدای_دانشجومعلمان 🌐 پایگاه خبررسانی و پیگیری مطالبات دانشگاه فرهنگیان | اولین کانال پیگیری مطالبات دانشگاه فرهنگیان ╔══════════════╗ 🆔@unif_paygahpeygiri ╚══════════════╝