Профориентация и поступление | Светлана Рябова

Школьная стажировка от Сбера 🏢 Раз тема школьных стажировок вам интересна, продолжу делиться интересными вариантами и профессиональными проектами для подростков. Вот ещё один хороший вариант - школьная стажировка от Сбера. Такие программы особенно ценны тем, что подросток получает не просто строчку в резюме, а возможность реально посмотреть изнутри, как устроена работа крупной компании, какие там процессы, задачи и команды. Что важно по условиям: 📍 Для кого Школьники 9–10 классов из Москвы и Московской области 📆 Когда Программа проходит летом, в июле и августе 💻 Формат Очный, с работой в командах и участием в проектных задачах ⚡️ Что делают ребята Участвуют в рабочих спринтах, решают реальные кейсы, знакомятся с направлениями компании и пробуют себя в проектной работе 📚 Что особенно ценно Такие стажировки помогают подростку намного лучше понять, как вообще устроен современный рынок профессий и какие навыки действительно востребованы в больших компаниях. Для многих ребят это становится первым опытом взрослой профессиональной среды, и именно после таких программ подростки начинают гораздо осознаннее смотреть на выбор направления и дальнейшего обучения. Поэтому если у вас растёт старшеклассник, который хочет попробовать себя в серьёзной профессиональной среде уже сейчас, рекомендую присмотреться к таким возможностям. Подробнее: https://sberstudent.ru/our_event/sber-school-internship-2025/

Бесплатная летняя IT-школа КРОК для старшеклассников 🖥 Продолжаю делиться интересными вариантами стажировок и профессиональных проектов для подростков на лето. И вот еще классный вариант для ребят, которым интересны IT, технологии, инженерия, аналитика и современные цифровые направления. Компания КРОК открыла набор на Летнюю IT-школу 2026. Важный момент: это не совсем классическая стажировка. Скорее, это двухнедельный интенсив с очень глубоким погружением в профессию и реальными задачами компании. Но с точки зрения профориентации ценность у таких программ большая. 📍 Для кого Ученики 10–11 классов и студенты 1 курса 📆 Когда Лето 2026, двухнедельный интенсив 💻 Формат Очный, в московском офисе КРОК 💸 Стоимость Участие бесплатное 🍽 Что ещё важно Для участников предусмотрено питание, работа с экспертами компании и погружение в реальные кейсы ⚡️ Какие направления есть — IT-аналитика — кибербезопасность — телекоммуникации — инженерные системы — менеджмент и продажи в IT — инфраструктурные решения — Junior-трек для школьников Очень часто именно после таких интенсивов у ребят появляется более понятное ощущение своего направления: нравится ли им вообще эта среда, интересно ли работать с технологиями, хочется ли двигаться дальше в IT. ⏰ Дедлайн подачи заявок - до 1 июня 2026 года. Ссылка: https://schoolcroc.ru/junior

Поделюсь своим профессиональным секретом 🤫. На самом деле, направление подростка я обычно понимаю уже в первые 15–20 минут нашей первой встречи. И примерно в 90% случаев именно к нему мы потом и приходим в конце программы. Никогда об этом не рассказывала.. Но когда больше 15 лет работаешь с подростками и семьями, консультируешь сотни и тысячи людей, постепенно появляется очень сильная насмотренность. Ты начинаешь замечать то, что родители и даже сам ребёнок пока ещё не видят про себя. Это проявляется в речи, в том, как подросток отвечает на вопросы, как рассуждает, на что обращает внимание, какие задачи его цепляют, как он строит фразы, как реагирует на определённые темы. Очень многое считывается буквально между строк. Наверное, здесь играет роль сразу несколько вещей. Во-первых, я действительно очень хорошо чувствую другого человека, умею слышать и считывать его глубже обычного разговора. Во-вторых, я умею выстраивать доверительное и безопасное пространство для общения с подростком. А это очень важно, потому что дети раскрываются только тогда, когда чувствуют спокойствие и отсутствие давления. И третья огромная часть - это аналитическое мышление, которое позволяет довольно быстро собрать в единую картину отдельные детали личности подростка. Но тогда возникает важный вопрос 🧐. Если мне многое становится понятно уже на первой встрече, почему профориентационная программа состоит из нескольких встреч? Ответ для меня здесь принципиальный. Мне не нужно просто выдать подростку готовый ответ. Для меня важно, чтобы ребёнок сам постепенно пришёл к пониманию своего направления. Именно тогда появляется настоящее внутреннее ощущение выбора, уверенность и мотивация двигаться дальше. Кроме того, мне всегда важно перепроверить свои гипотезы, дополнительно исследовать подростка, посмотреть на него в разных задачах, упражнениях и сценариях. И, конечно же, огромная часть работы - это построение индивидуальной образовательной стратегии❗️. Одно дело - понять направление.

Лето моей карьеры ☀️ Продолжаю делиться с вами интересными летними проектами для подростков, которые помогают не просто занять ребёнка на каникулах, а реально познакомиться с миром профессий и попробовать себя в разных направлениях. И вот ещё один хороший вариант - городской проект «Лето моей карьеры». Это не классическая стажировка внутри компании. Скорее, это формат профессионального погружения и карьерного знакомства для подростков, которые пока только начинают искать своё направление и хотят посмотреть на разные сферы изнутри. 📍 Для кого Подростки 14–17 лет 📆 Когда Лето 2026 💻 Что внутри проекта — профориентационные программы — тренинги и мастер-классы — встречи с работодателями и экспертами — проектная работа — знакомство с современными профессиями и карьерными направлениями 📚 Почему мне нравится этот формат Для многих ребят это становится первым опытом общения со взрослой профессиональной средой, первым пониманием, какие задачи им интересны, какие сферы откликаются и в каком направлении хочется двигаться дальше. Подробнее: https://leto.dszn.ru/career/

Вы часто спрашиваете меня, где вообще искать стажировки, карьерные программы и первый профессиональный опыт для подростков летом. Скажу честно: для школьников такие возможности действительно попадаются редко. Если для студентов вариантов огромное количество, то для ребят 14–17 лет хорошие программы приходится буквально выискивать. Поэтому собрала для вас несколько ресурсов, которые действительно стоит мониторить, особенно весной и в начале лета. 📍 HeadHunter На hh.ru периодически появляются стажировки, junior-позиции и проекты для подростков 16+. Лучше искать по запросам: — стажёр — junior — школьник — летняя стажировка — 16 лет — без опыта Раздел для студентов и молодых специалистов: https://hh.ru/students 📍 SuperJob Тоже иногда появляются варианты для подростков и старшеклассников, особенно летом. https://students.superjob.ru 📍 FutureToday Очень хороший карьерный портал, где регулярно публикуются стажировки, образовательные программы и карьерные проекты крупных компаний. Но здесь уже больше вариантов для студентов и ребят постарше. https://fut.ru 📍 Changellenge Карьерные кейс-чемпионаты, образовательные программы, стажировки и проекты от крупных компаний. Тоже больше ориентировано на студентов, но старшеклассникам с сильной мотивацией иногда тоже может быть полезно. https://changellenge.com 📍 Карьерные сайты крупных компаний Очень часто хорошие программы появляются именно там, а не на агрегаторах. 📍 Telegram-каналы компаний и образовательных проектов Иногда наборы появляются сначала именно там и закрываются довольно быстро. 📍 Городские проекты И самый важный момент, который хочу сказать родителям и подросткам. Не зацикливайтесь только на слове «стажировка». Для школьников первый профессиональный опыт может выглядеть очень по-разному: проектная школа, интенсив, карьерная программа, волонтёрский проект, работа в команде, кейс-чемпионат или краткая практика внутри компании. Главное здесь - не строчка в резюме, а возможность увидеть профессию и рабочую сре

Делилась с вами разными стажировками, профессиональными программами и вариантами подработки для подростков. И тут как раз мне попалась статья на эту тему, где сами ребята рассказывают про свой первый опыт работы. Почему они вообще решили начать работать ещё в школе, что оказалось сложным, что неожиданно понравилось, какие были разочарования, первые заработанные деньги и первые выводы о взрослой жизни и о самих себе. Такие живые истории на самом деле дают подросткам и родителям гораздо больше понимания всего этого процесса. Потому что первая работа для школьника не только про деньги. Это про самостоятельность, ответственность, ощущение взрослости, первые столкновения с реальным миром, графиком, людьми, задачами и ожиданиями. И очень интересно наблюдать, насколько по-разному подростки проживают этот опыт. Кому-то первая работа помогает почувствовать уверенность в себе, кто-то начинает намного больше ценить труд родителей, кто-то впервые понимает, чем ему точно не хочется заниматься в будущем, а для кого-то это становится первым шагом к своему профессиональному пути. Оставляю ссылку, думаю, многим подросткам и родителям будет интересно почитать: "Не хочу просить у родителей".

Как не потерять лето, если подросток ещё не определился⁉️ Мой любимый период в профориентационной работе - это лето! ☀️ Да, конечно, лето нужно для отдыха, поездок, лагерей, сна до обеда и нормального восстановления после учебного года. Но в то же время это очень классный период, когда можно найти 2 недели и спокойно погрузиться в самые важные вопросы о будущем. Потому что в учебном году у подростка часто мало на это ресурса. Домашки, контрольные, репетиторы, школьное расписание, экзамены, усталость к вечеру. Вроде бы все понимают, что с выбором направления нужно разбираться, но сил на это уже почти не остаётся. Летом всё иначе 🤩. У подростка появляется больше времени, больше ресурса, больше внутренней готовности подумать о себе. Обычно ребята летом работают намного спокойнее и глубже. Им проще включаться в профориентационную работу, рассуждать, выполнять задания, анализировать свои интересы, способности, сильные стороны, подходящие профессии и образовательные направления. И если летом с этим спокойно разобраться, ребёнок приходит к новому учебному году совсем в другом состоянии, мотивированным и готовым. С пониманием своих основных направлений. С понятным списком предметов (ОГЭ, ЕГЭ), профиля, предпрофиля. С более чётким образовательным маршрутом. С пониманием дополнительных активностей. С ощущением, что он понимает, куда движется и зачем ему всё это нужно. Пишу об этом сейчас, потому что лето у меня всегда максимально плотный период. В этом году я также буду задействована в нескольких мероприятиях, о которых расскажу чуть позже, а в августе у меня запланирован долгожданный отпуск. Поэтому если вы или ваши знакомые хотите пройти программу именно летом, очень рекомендую написать мне сейчас или заранее, пока расписание ещё формируется ➡️ @svetigo

5 решений, которые лучше принять до начала нового учебного года 🙌 Сентябрь в семьях школьников часто проходит очень насыщенно. Школа, расписание, репетиторы, новые секции, разговоры про экзамены и выбор предметов. В какой-то момент родители понимают, что учебный год только начался, а вопросов уже слишком много. Да и сами подростки тоже это чувствуют. Поэтому я очень люблю, когда к сентябрю у подростка уже есть понятная образовательная стратегия на весь год. Пусть она ещё будет уточняться по ходу года, но основные ориентиры лучше определить заранее. Что важно решить к 1 сентября? 🚩 1. Предметы Обычно это список предметов для ОГЭ, ЕГЭ или просто акцентные предметы. Это одно из самых важных решений, потому что предметы нужно выбирать не по принципу, что легче сдать или где хороший учитель. Важно понимать, какие предметы открывают нужные профили, специальности, направления и вузы. Иногда один неверно выбранный предмет сильно сужает дальнейшие возможности. Особенно это касается старшеклассников, у которых уже нет большого запаса времени на разворот стратегии. 🚩2. План подготовки на учебный год Когда понятны предметы, можно выстраивать нормальный план подготовки. Какие предметы усиливаем? Где нужен репетитор? Какие дополнительные занятия берём в школе? Какие олимпиады нам пригодятся? Какие предметы, наоборот, только тянут вниз, хотя для дальнейшего маршрута особой роли уже не играют? Без такого плана учебный год часто превращается в бег по кругу, когда все много занимаются, но непонятно, зачем и как это приближает к реальной цели ребёнка. 🚩 3. Дополнительные активности Для школьника важны, конечно, не только оценки и экзаменационные предметы. Секции, кружки, проекты, волонтёрство, стажировки, курсы, портфолио, исследовательские работы, первые профессиональные пробы тоже могут быть важной частью образовательной стратегии. Но здесь особенно важно выбирать активности осознанно и предметно. Особенно в средней и старшей школе. Не всё подряд из страха что-т

Подросток выбирает профессию или красивый образ из фильма? Хочу затронуть очень интересную тему, которая на самом деле довольно часто всплывает в моей работе. Это романтизация профессий! Иногда подросток говорит, что хочет стать врачом, юристом, адвокатом, следователем, детективом, журналистом, психологом или политиком. Мы начинаем разбираться глубже, и постепенно выясняется, что интерес к профессии появился после фильма, сериала, книги или любимого героя. Например, девочка посмотрела “Блондинку в законе” и загорелась юриспруденцией. Кто-то после медицинского сериала начинает всерьёз рассматривать профессию врача. Кто-то увлекается детективами и представляет себя следователем. Кто-то смотрит сериалы про суды и уверен, что работа юриста в основном связана с красивыми выступлениями, сильными аргументами и победой справедливости. И здесь вопрос серьёзнее, чем кажется. Потому что подросток может выбирать не реальную профессию, а красивый образ, навязанный фильмом, сериалом или книгой. В кино врач часто ставит сложный диагноз, спасает жизнь, принимает эффектные решения и выглядит героем. В реальности медицина это долгая учёба, огромный объём информации, анатомия, дежурства в приёмных отделениях, контакт с болью, кровью, страхом, тревогой пациентов и высоким уровнем стресса и ответственности. В кино юрист часто заступается за людей и красиво говорит, убеждая всех вокруг. В реальности юридическая работа это документы, законы, нормы, правила, внимательность к деталям, анализ информации и очень скрупулёзная подготовка. С детективами, следователями и криминалистами похожая история. В фильмах это загадки, расследования, интеллектуальная игра и эффектные развязки. В реальности это тяжёлые материалы, процессуальные действия, документы, стресс, ответственность и далеко не всегда красивая картинка. Поэтому в профориентации очень важно смотреть намного глубже желания и интереса ребёнка. За фразой “я хочу быть врачом”, “я хочу быть юристом” или “я хочу расследовать преступл

Когда же начинается процесс самоопределения подростка? Один из самых частых вопросов родителей звучит примерно так: «В каком возрасте ребёнку уже пора задумываться о будущем?» На самом деле процесс самоопределения начинается гораздо раньше, чем выбор профессии. Он начинается в тот момент, когда ребёнок впервые задаёт себе вопросы: 💬 Почему мне нравится одно и совсем не нравится другое? 💬 Почему с одними задачами я справляюсь легко, а от других быстро устаю? 💬 Чем я отличаюсь от других людей? 💬 Что у меня получается лучше всего? Первые элементы самоопределения появляются ещё в начальной школе. Но особенно активно этот процесс развивается в подростковом возрасте, примерно с 13-14 лет. Именно в этот период появляются новые увлечения, возникают сомнения, эксперименты и поиски себя. Это и есть нормальный процесс взросления. Подросток постепенно собирает представление о самом себе. Пробует разные роли, проверяет свои интересы, сравнивает ощущения, начинает лучше понимать свои сильные стороны, ограничения, ценности и желания. Поэтому самоопределение нельзя назвать одним решением или внезапным озарением. Это длительный процесс знакомства с самим собой. И чем раньше подросток начинает понимать себя, свои особенности и интересы, тем спокойнее и увереннее обычно складывается его дальнейший образовательный и профессиональный путь.

🤓 Как отличить настоящий интерес от случайного увлечения? На самом деле интересы подростка действительно часто меняются. Сегодня хочется заниматься одним, через месяц внимание переключается на что-то совершенно другое. И это абсолютно нормальная часть процесса самоопределения, о котором мы говорили в прошлом посте. Но есть один важный признак, который помогает отличить настоящий интерес от случайного увлечения. Настоящий интерес обычно выдерживает время ⏳. Подросток возвращается к теме снова и снова. Он мечтает об этом, смотрит видео, задаёт вопросы, замечает новости, связанные с этой областью, начинает больше интересоваться темой в школе, обсуждает её с друзьями или родителями. Даже если на какое-то время интерес уходит на второй план, через некоторое время он часто появляется снова. Иногда уже в другой форме. Случайный интерес обычно возникает под влиянием фильма, блогера, друзей, моды или какого-то яркого события. Он быстро появляется и так же быстро исчезает. Поэтому я всегда советую родителям не торопиться с выводами, особенно если ребёнку ещё нет 14 лет. Один отдельно взятый интерес ещё ничего не говорит о будущем направлении. В своей работе я обращаю внимание на интересы подростка, но никогда не строю выводы только на них. Гораздо важнее смотреть шире. ✔️Какие темы сопровождают ребёнка на протяжении длительного времени? ✔️Как интересы связаны с его способностями? ✔️В результате чего они появляются и меняются? ✔️Какие занятия дают энергию и желание продолжать? ✔️Какие интересы пересекаются между собой и образуют устойчивую систему? Личностный портрет обычно складывается именно из таких наблюдений. Поэтому для меня интерес - это важная подсказка. Но настоящая картина начинает складываться только тогда, когда мы смотрим на все комплексно и глубоко.