Replymessage unavailable
یه موضوع هم اینه که مدرک گرایی مد شده و نه مهارت آموزی
خیلی از دانشجویان دنبال صرف گرفتن مدرک به فرض ارشد یا حتی دکتری هستن
اساتید هم به نوعی ناچارند از حداکثر فرصت موجود و ظرفیت دانشجویان برای کار تحقیقی استفاده کنن
یه جورایی سیستم با متر و معیارهای درستی کار نمیکنه و دانشجو هم شاید میگه برم یه مقطع بالاتر شرایط بهتر میشه و ...
خلاصه اینکه شاید جدا شدن تئوری از پرکتیس مشکل نیست و ایراد کار جای دیگه است