天使
Photo
Photo
Photo
Photo
Photo
Photo
Photo
Photo
Photo
Photo
📚 KITOBXONLIK, İJODKORLIK VA İNTELLEKTUAL BELLAŞUVLARGA BOY KUN‼️
🇺🇿 Özbekiston davlat jahon tillari universiteti 🇺🇿 Yoşlar ittifoqi boşlanğiç taşkiloti 🇺🇿 Roman-german filologiyasi fakulteti Kengaşi taşabbusi bilan ötkazilayotgan “TALABALAR TAŞABBUSLARI HAFTALIGI”ning 4-kuni — “KITOBXONLIK” kuni doirasida bir qator adabiy-ma'rifiy, intellektual va ijodiy loyihalar bölib ötdi.
📚 “BOOK LIVE”
Loyiha davomida iştirokçilar “Meni universitetga olib kelgan kitob”, “Elektr zanjir” hamda “Tezkor savollar” şartlarida özaro bellaşdilar. Talabalar hayotida muhim örin tutgan asarlar haqida fikr yuritib, tezkor savollar va jamoaviy topşiriqlar orqali bilim, ijodkorlik hamda hamkorlik könikmalarini sinovdan ötkazdilar.
🎭 “UÇ TUSH, UÇ UMR”
Ötkir Hoşimovning “Tușda keçgan umrlar” romani asosida taşkil etilgan adabiy bellaşuvda iştirokçilar asar mazmuni, qahramonlar taqdiri va unda ilgari surilgan ğoyalar yuzasidan öz bilimlarini namoyiş etdilar. Yaşirin sözlarni topiş, fantomima va kutilmagan savollardan iborat şartlar orqali talabalarning badiiy tafakkuri, kuzatuvçanligi hamda ijodiy yondaşuvi sinovdan ötkazildi.
🎙 “BOOK STOP — BIR SAVOL, BIR JAVOB”
Interaktiv çellenj davomida talabalarga özbek va jahon adabiyoti, maşhur yozuvçilar, badiiy asarlar hamda adabiy qahramonlarga oid tezkor savollar berildi. Iştirokçilar qisqa vaqt içida töğri javob topiş orqali öz bilimlari, xotirasi va hozirjavobligini sinovdan ötkazdilar.
🏆 “KITOBXON YOSHLAR”
Mazkur intellektual bellaşuvda talabalar adabiyotga oid qiziqarli topşiriqlar, mantiqiy sinovlar va jamoaviy şartlarda özaro raqobatlaşdilar. Bellaşuv iştirokçilarning kitobxonlik saviyasi, tezkor fikrlaş, tahlil qiliş va jamoa bilan işlaş mahoratini rivojlantirişga xizmat qildi.
📌 Kun davomida taşkil etilgan loyihalar orqali talabalar kitobxonlik faqat asar öqiş bilan çeklanmasligi, balki uni anglaş, tahlil qiliş, muhokama qiliş va egallangan bilimlarni amaliyotda qöllaş muhimligini yana bir bor körsatdilar.
🔖“KITOBXONLIK” kuni yoshl… Read in full →
4 · 198 ·